CAMINHOS DA FORMAÇÃO PARA UM EXERCÍCIO DO PENSAR

Resumen

Este trabalho tem como objetivo apresentar contribuições da produção textual, Carta a Ernest (2012), resultado de um exercício da disciplina optativa “Filosofia com crianças” oferecida pelo curso de Pedagogia da FCLAr – UNESP. Sob a orientação de escrever uma carta a uma criança, tal tarefa de escrita surgiu paralelamente à leitura de A Câmara Clara de Roland Barthes (1984), obra inicial que trouxe a fotografia e a escrita como um caminho para movimentar o próprio pensar. Afinal, o que fez com que a escrita de uma carta se tornasse tão importante, em meio a tantas propostas no decorrer da formação em Pedagogia? Carta a Ernest se fez como acolhimento de conceitos para reconhecer não apenas o detalhe que despertou o pensamento, mas que fez gerar outros tantos detalhes, para que então o pensamento continuasse a se mover.